Biografisch erworbene implizite Wissensbestände von Lehrkräften. Konzepte, Befunde und Perspektiven des (berufs-)biografischen Professionalisierungsansatzes

authored by: Sarah Böse, Melanie Fabel-Lamla, Vera Volkmann, Doris Wittek
Organisation(s): Institute of Sports Science
Sports and Education
External Organisation(s): University of Hildesheim
Martin Luther University Halle-Wittenberg
Type: Conference contribution
Pages: 275-311
No. of pages: 26
Publication date: 2025
Publication status: Accepted/In press
Peer reviewed: Yes