Biografisch erworbene implizite Wissensbestände von Lehrkräften. Konzepte, Befunde und Perspektiven des (berufs-)biografischen Professionalisierungsansatzes

verfasst von

Sarah Böse, Melanie Fabel-Lamla, Vera Volkmann, Doris Wittek

Organisationseinheit(en)

Institut für Sportwissenschaft
Sport und Erziehung

Externe Organisation(en)

Stiftung Universität Hildesheim
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

Typ

Aufsatz in Konferenzband

Seiten

275-311

Anzahl der Seiten

26

Publikationsdatum

2025

Publikationsstatus

Angenommen/Im Druck

Peer-reviewed

Ja