Schulassistenz im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion

Perspektiven und Agency von Schüler*innen

verfasst von
Katrin Ehrenberg, Johanna Clara Langenhoff
Organisationseinheit(en)
Institut für Sonderpädagogik
Typ
Beitrag in Buch/Sammelwerk
Seiten
171-184
Anzahl der Seiten
13
Publikationsdatum
11.11.2024
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Peer-reviewed
Ja