Adaptives dialogisches Lesen mit mehrsprachigen Kindern (ADIL)

verfasst von

Christine Beckerle, Katja Mackowiak, Christiane Miosga, Claudia Müller-Brauers, Fenja Lampe, Rebecca Stein, Alena Meta Luise Töpke

Organisationseinheit(en)

Institut für Sonderpädagogik

Typ

Artikel

Journal

Die deutsche Schule

Band

116

Seiten

190-193

ISSN

2699-5379

Publikationsdatum

2024

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Peer-reviewed

Ja

Elektronische Version(en)

https://doi.org/10.31244/dds.2024.02.07 (Zugang: Offen)