Modelle zur (inklusions-)didaktischen Unterrichtsplanung für das Fach Biologie unter besonderer Berücksichtigung von Lernenden mit sonderpädagogischem Förderbedarf

verfasst von

Laura Ferreira González, Laura Fühner, Wilma Schönauer-Schneider, Markus Lang, Moritz Börnert-Ringleb, Anne Sophie Schröter-Brickwedde, Markus Stecher, Karin Terfloth

Organisationseinheit(en)

Institut für Sonderpädagogik

Externe Organisation(en)

Universität zu Köln

Typ

Beitrag in Buch/Sammelwerk

Publikationsdatum

2024

Publikationsstatus

Angenommen/Im Druck