A conceptual analysis of evolutionary theory for teacher education

verfasst von

E.M. van Dijk, T.A.C. Reydon

Organisationseinheit(en)

Institut für Philosophie

Typ

Artikel

Journal

Science and Education

Band

19

Seiten

655-677

ISSN

0926-7220

Publikationsdatum

2010

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Peer-reviewed

Ja

Elektronische Version(en)

https://doi.org/10.1007/s11191-009-9190-x (Zugang: Unbekannt)