Die Grenzen erkenntnisorientierter Kommunikation in der universitären Lehre

Einige Schlaglichter auf institutionelle, ideengeschichtliche und disziplinäre Erkenntnishindernisse

verfasst von
Imke Kollmer
Organisationseinheit(en)
Institut für Erziehungswissenschaft
Typ
Beitrag in Buch/Sammelwerk
Seiten
141–156
Publikationsdatum
2024
Publikationsstatus
Veröffentlicht