Guest editors' introduction

verfasst von: James D Slotta, Sascha Schanze, Niels Pinkwart
Organisationseinheit(en): Fachgebiet Didaktik der Chemie
Typ: Artikel
Journal: Research and practice in technology enhanced learning : RPTEL
Band: 5
Seiten: 155-160
Anzahl der Seiten: 6
ISSN: 1793-7078
Publikationsdatum: 2010
Publikationsstatus: Veröffentlicht
Peer-reviewed: Ja
Elektronische Version(en): https://doi.org/10.1142/S1793206810000943 (Zugang: Unbekannt)
http://dx.doi.org/10.1142/S1793206810000943 (Zugang: Unbekannt)